Resumo - Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age.

 Resumo - Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age.

 "Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age", autorado por George Siemens, irrompe no cenário educacional como uma força titânica, desafiando e desmantelando as noções pré-estabelecidas das teorias educacionais convencionais como behaviorismo, cognitivismo e construtivismo. Siemens proclama essas teorias como obsoletas, incapazes de abraçar ou mesmo compreender a complexidade e a volatilidade do aprendizado na era digital, onde a tecnologia não é apenas uma ferramenta, mas um agente transformativo que remodela a infraestrutura do conhecimento humano. Siemens descreve um cenário onde o conhecimento é efêmero, sua rapidez de evolução desafia qualquer tentativa de contenção dentro dos limites tradicionais. Ele critica a visão estática do aprendizado, sublinhando que o conhecimento agora opera em uma "meia-vida" em constante encolhimento, tornando obsoletas as verdades e dados em um piscar de olhos. A resposta de Siemens a este dilema é uma advocacia feroz para um modelo educacional que espelhe a fluidez e adaptabilidade da informação na era digital, através de um processo que ele denomina conectivismo. Neste paradigma radical, Siemens eleva a interconectividade e a colaboração em rede a componentes fundamentais da aprendizagem moderna. Ele visualiza a educação como uma aventura coletiva e distribuída, na qual os indivíduos são imersos em uma vasta rede de informações e interações. A aprendizagem, segundo ele, transcende os ambientes educacionais formais e é tecida na vida diária através de uma miríade de interações em redes sociais, comunidades de prática, e até mesmo nas tarefas do dia-a-dia de trabalho, redefinindo os participantes de receptores passivos para agentes ativos e co-criadores de conhecimento. Além disso, Siemens argumenta que a tecnologia digital é agora inseparável do pensamento humano contemporâneo. As ferramentas digitais, em sua visão, não apenas facilitam o acesso ao conhecimento, mas são extensões do próprio raciocínio humano, moldando a maneira como absorvemos, processamos e utilizamos a informação. A capacidade de navegar eficientemente pelo vasto oceano de dados disponíveis — o "Know-Where" — transforma-se em uma habilidade crucial, demandando não apenas conhecimento técnico, mas uma perspicácia crítica para discernir o valor real e aplicar o conhecimento de maneira inovadora. Finalizando, o conectivismo de Siemens é uma proposta para uma revolução educacional monumental, que não apenas adapta a aprendizagem à era digital, mas a redefine integralmente, promovendo uma sinergia entre tecnologia, interatividade e cognição. Ele desafia educadores, instituições e até mesmo os alunos a reimaginar radicalmente o que significa aprender, integrando plenamente as realidades da conectividade ubíqua e da tecnologia pervasiva para cultivar uma educação que é dinâmica, colaborativa e profundamente alinhada com as exigências fluidas e vertiginosas do século XXI.

Fonte: https://www.itdl.org/Journal/Jan_05/article01.htm