Projeto de Formação em Contexto Digital

Projeto de Formação em Contexto Digital

Titulo da Ação de Formação: Ensino Híbrido - Aplicação Rápida
Docentes: Pedro Augusto e Luís Gonçalves

Esta ação de formação têm como objetivo formar os docentes na ESDR para todo o potencial do ensino híbrido no enriquecimento das aprendizagens dos alunos. Está a ser um desafio implementar os "Manuais Digitais" na escola, onde a resistência é muita e a sua aplicação é de apenas substituir o espaço físico pelo digital, sem qualquer adaptação de métodos pedagógicos. A "Aplicação Rápida" implica dar a conhecer novas metodologias e e-atividades de forma a que as consigam colocar em prática sem "muito" trabalho. É um desafio, mas junto com os restantes colegas com certeza daremos um contributo para que a mudança seja real.  Este projeto desenvolveu-se em 2 fases:

1ª Fase: Foi proposto a criação de um contrato de aprendizagem para a referida ação de formação:

Contrato de Aprendizagem para a formação Ensino Híbrido - Aplicação Rápida

2ª Fase: Foi proposto a implementação na plataforma educonline.uab.pt, de uma atividade projetada no contrato de aprendizagem do projeto.  Assim, nós optamos por desenvolver a atividade do Tema III - Tecnologias de Imagem, Áudio e Vídeo, na plataforma VideoANT.

Criamos a estrutura base de toda a formação, no moodle, embora não tenha sido pedido, mas aproveitamos para a posteriormente servir de base à implementação real.

Reflexão + Post Revelantes na UC5 - T2 - Avaliação Digital

Reflexão + Post Revelantes na UC5-T2 - Avaliação Digital

Ao analisar as minhas intervenções no fórum "Sala de Aula Virtual 2: Planificação da Avaliação Digital", quero destacar e refletir sobre alguns pontos que considero importantes e valiosos para a discussão.

• Valorização do Tempo Poupado

Enfatizei a importância de utilizar o tempo poupado de forma produtiva, tanto para o crescimento pessoal quanto profissional. Disse:

"Saibamos aproveitar o tempo poupado para 'crescer' a nós, às nossas famílias e aos nossos alunos!!!".

Acredito firmemente que utilizar o tempo de maneira eficiente pode melhorar a qualidade de vida dos professores e permitir um ensino mais centrado no aluno. Encontrar esse equilíbrio é essencial para que possamos crescer em todas as áreas da nossa vida.

• Humanização das Interações Digitais

Realcei a importância de manter a humanização no contexto digital. Ressaltei a necessidade de complementar o digital com o analógico para humanizar as interações:

"Devemos complementar ambos os ambientes, abolir suas fronteiras e HUMANIZAR as interações".

Essa perspectiva é crucial. As ferramentas digitais devem ser usadas para enriquecer a experiência de aprendizagem, não para desumanizar o processo educativo. A combinação do digital com o analógico pode tornar a aprendizagem mais significativa e pessoal.

• Uso Crítico da Inteligência Artificial (IA)

Abordei o papel da IA na educação com uma visão crítica e consciente. Reconheço o potencial da IA, mas ressalto a importância da supervisão humana:

"Usar e abusar da IA, ... sempre mantive a mesma opinião, pois só assim iremos aprender a 'falar' com ela e potenciar a ajuda deste novo ator não-humano".

Essa postura é essencial para garantir que a IA seja uma ferramenta útil e não um substituto para o pensamento crítico e a supervisão humana. Ensinar os alunos a discernir entre informações válidas e inválidas é, de fato, um legado valioso na era digital.

• Feedback e Complementaridade

Destaco a importância do feedback analógico, complementando o digital, como fundamental para a avaliação:

"Foi para trazer de volta à discussão o 'valor' do analógico ... neste caso a voz humana como instrumento de feedback".

Acredito que a complementaridade entre feedback analógico e digital pode enriquecer o processo de aprendizagem, proporcionando uma avaliação mais holística e humana.

Reflexão Pessoal

As minhas intervenções no fórum refletem uma necessidade de equilibrar o uso de tecnologias avançadas com a manutenção de elementos humanos no processo educativo. Concordo plenamente com a visão sobre a importância da humanização e da supervisão crítica no uso da IA. É vital que, como professores, utilizemos essas ferramentas para complementar e não substituir a interação humana e o pensamento crítico.

Além disso, a ênfase no uso eficiente do tempo e na valorização do feedback analógico destaca a importância de práticas pedagógicas que não só se adaptam às novas tecnologias, mas que também preservam a essência da educação centrada no humano. A combinação de ambos os mundos, digital e analógico, pode realmente potenciar o ensino e a aprendizagem de forma significativa.

O que fazer com a IA ???

O que fazer com a IA ???

Agradeço aos meus colegas de pós-graduação, Luís Costa e Patricia Frederico, a partilha destas imagens.